Appariement mots / images

Description

Les mots sont ceux abordés dans le classeur de l’élève.

Chaque groupe de mots est apparenté à l’étude d’un dossier et a une couleur bien définie. Par exemple: jaune pour le graphème OU, rose pour le graphème CH, etc.

Différenciation / décodage / recherche de sens / vocabulaire

Parmi une base de 33 mots par cahier, l’enseignant pourra choisir les mots qu’il souhaite travailler avec ses élèves en difficulté (allophones ou autres) ou alors de proposer la totalité des mots abordés dans les cahiers afin de toujours privilégier la recherche de sens. Tout en entraînant le décodage de nouveaux graphèmes, les enfants consolident également l’acquisition d’un certain vocabulaire.

L’expérience démontre que les enfants ont beaucoup de plaisir à réaliser cet exercice de prime abord très simple. Les cartes illustrées sont toujours disposées en dehors du champ de vision de l’enfant de façon à prvilégier la lecture et non pas la devinette. Ce n’est qu’une fois qu’ils auront compris le sens, qu’ils pourront aller chercher la carte illustrée.

Contenu :

• Illustrations d’environ 650 mots (impression en recto-verso = 325 cartes)
• Option 2:  avec pochettes de plastification A7 pour les cartes illustrées.
• Boîte de rangement pour les cartes
• Intercalaires
• 29 pages A4 d’étiquettes/mots à plastifier et à découper (impression en recto-verso : colorisé ou noir) (sans pochettes de plastification)

NB : Expérience faite, une soirée devant un bon film et toutes vos pages / mots seront découpées! Ce n’est pas si long!

ATTENTION ! Si vous prenez une option avec “pochettes de plastification”, le travail de laminage est à réaliser par vos soins.